Autoritarismo de directivos escolares: explorando la literatura y ensayando miradas teóricas
En esta comunicación revisamos algunas investigaciones que consideramos relacionadas al constructo de autoritarismo directivo, proponemos algunos caminos de indagación y preguntas para la reflexión. Las investigaciones han indagado sobre 4 focos: (1) las conductas y prácticas autoritarias de dire...
Idioma: | Spanish |
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Publicación: |
Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación - RILME
2021
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Materia: | |
Acceso electrónico SOLREBILTEGIA: |
https://hdl.handle.net/20.500.11984/5287 https://katalogoa.mondragon.edu/janium-bin/janium_login_opac.pl?find&ficha_no=147874 |
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Director Autoritarismo Psicoterapia Escuela Principals Authoritarianism Psychotherapy Educational institutions Santamaría-Goicuria, Imanol Autoritarismo de directivos escolares: explorando la literatura y ensayando miradas teóricas |
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En esta comunicación revisamos algunas investigaciones que consideramos relacionadas al
constructo de autoritarismo directivo, proponemos algunos caminos de indagación y
preguntas para la reflexión. Las investigaciones han indagado sobre 4 focos: (1) las
conductas y prácticas autoritarias de directivos u otros trabajadores en el lugar de trabajo,
que suelen ser etiquetadas como abuso o maltrato, (2) los efectos nocivos personales y
organizacionales que el autoritarismo parece generar, (3) la respuesta inadecuada de las
organizaciones y (4) la forma o estructura de toma de decisiones en el centro escolar.
Mediante este trabajo de investigación, proponemos considerar la perspectiva terapéutica y
repensar el liderazgo, los sujetos y las estructuras organizativas y su relación con el poder
y el autoritarismo. Consideramos que analizar el poder del que disponen los directivos de
los centros escolares es importante, pero creemos que estudiar su utilización en función del
carácter personal puede abrir futuras puertas a nuevos ámbitos de investigación y por tanto
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