Entrevistas de autoconfrontación como método para la formación de docentes en el ámbito de la educación literaria
Este trabajo se basa en un proceso de formación realizado con varios docentes de Educación Primaria, cuyo análisis ha sido uno de los ejes principales, junto a la actividad del aula. El proyecto se ha centrado en la didáctica de la literatura; concretamente, en las interacciones verbales que emergen...
| Idioma: | Spanish |
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| Publicación: |
Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea
2022
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| Acceso electrónico SOLREBILTEGIA: |
https://hdl.handle.net/20.500.11984/5663 https://doi.org/10.37261/28_alea/6 https://katalogoa.mondragon.edu/janium-bin/janium_login_opac.pl?find&ficha_no=168347 |