La correspondencia personal, una fuente documental para la enseñanza de la historia y la formación del profesorado de Primaria y Secundaria / Rafael Guerrero Elecalde, Miguel Jesús López Serrano
La enseñanza de la historia se efectúa desde categorías, debido a que está constituida en departamentos que no benefician su comprensión compleja. Por eso, se plantea la necesidad de ubicar a las personas en el eje del proceso didáctico, ejerciendo como lo que fueron, protagonistas de los acontecere...
Formato: | Artículo de revista |
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Idioma: | Spanish |
Publicación: |
2021
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Materia: | |
Acceso electrónico: |
http://hdl.handle.net/10357/64055 |