El apoyo social percibido, el autoconcepto académico y la motivación escolar en el ajuste escolar del alumnado universitario de País Vasco y República Dominicana: un estudio comparativo
401 p.
| Idioma: | Spanish |
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| Publicación: |
2021
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| Materia: | |
| Acceso electrónico: |
http://hdl.handle.net/10810/51832 |